行为主义心理学家认为，行动和后果之间存在相互影响的关系。如果采取某种行动后获得了奖赏或者正面的回应，那么行动者就会产生动机继续执行该行动；反之，如果采取某种行动收获的惩罚或者负面的回应，那么行动者就可能避免执行该行动。这就是行为主义的强化理论。
对学生而言，如果学习行为收到正反馈，那么他们的学习动机将得到强化；如果其行为没有收获正反馈或者收获的是负反馈，那么他们的学习动机将会弱化。
老师为了激发学生的学习动机，应该对学生的学习行为采取奖励（奖品、特权、高分数等）作为回应，从而强化学生的学习动机。老师为了抑制学生的一些不良行为，还可以适当采用惩罚手段，例如打低分，斥责等，有的学生特别敏感，受不得批评，老师不注意的话，会导致双输后果。
总之，老师要根据学生的个体情况，适当采取奖惩措施，来强化学生的学习动机。