回想一下我们小学时是怎么教学中文的。是不是经常要学生用新学的词语造句子?学生作业交上来后,老师会批改,造的句子没问题就打勾,有问题就打叉,老师还会修改。我们就这样学会了很多生词。
造句法不只是在教学中文有用,对于英语词汇教学,照样作用巨大。通过造句,学生能够积极开动脑筋进行词语组合。即使他们交上来的作业是错误的,那么这也是一种反馈,老师收到反馈就会知道学生的问题在哪里,从而再次对学生进行讲解,再讲再造句,直到掌握为止。通过造句,学生将不只是理解了词义,还会掌握词语的搭配和在语境中的运用。这样习得的词汇,是积极的写作词汇,记忆也会深刻得多。
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