在英语口语教学中，常用的模式有：
- 3P模式
3P即 presentation（展示）, practice（练习）, production（产出）。在教学过程中，教师先是展示语言知识，然后让学生操练教师所展现的语言知识，然后在控制或半控制状态下，让学生进行准交际，从而达到语言的输出，形成学习成果。
展示阶段主要以对话形式呈现口语内容和相关的语言结构与会话信息。教师主要通过解释、举例、示范表演等向学生介绍新的语篇或语言项目，包括语法、句法、功能、会话技巧等。
在练习阶段，教师为学生提供各种机会，使学生运用所学的知识和技能开展丰富多彩的话语活动，包括句单位的操练和控制性语篇单位的配对或小组练习，加深理解和记忆，为使用所学语言进行自由表达奠定基础。
产出阶段主要为学生提供新的语境，给学生创造机会将学到的语言知识和交际技能融入已有的知识中，运用语言进行交际。
常见的口语训练模式由机械性训练模式和交际性训练模式。
- TBLT(Task-based Language Teaching)模式
TBLT即任务型教学模式，是英语课程标准提倡的一种教学模式。该模式采用交际会话的方式，使学生通过完成一定的交际任务来达到提高口语交际能力的目的。
采用任务型教学模式，教学过程可分为执行任务前(pre-task)、执行任务中(while-task)、执行任务后(after-task)三个阶段。其中pre-task 阶段包括 任务程序和任务准备；while-task阶段就是让学生去完成任务；post-task阶段包括任务的反思和评估。
在3P模式中，任务通常体现为表达中的综合运用练习，用来巩固所学的语法结构、语言功能或词汇。而在 TBLT模式中，学生通常以完成任务的活动开始学习，待任务完成后，教师再把学生注意力引到活动中使用的语言上，并对学生使用的语言进行纠正和调整。