- 体系完整、内容丰富、设计合理的教材对英语教学的积极作用
- 有利于更好的激发学生学习英语的兴趣
- 有利于学习培养综合语言运用能力
- 在一定程度上保证教学内容、教学过程和教学方法的科学合理，有利于教师节省备课时间和精力，有利于他们在教学过程中创造性地使用教材，从而更好地培养教师自身的专业发展能力。
- 有利于推广新的教学思想和教学方法。
- 有利于教学大纲或课程标准的有效实施。
- 编写水平低、编写质量差的教材对英语教学的消极作用
- 教材未吸收语言教学研究和实践的最新成果，教学思想或教学方法不科学或不利于提高学生的学习效果。
- 编写体系不完整，不能正确处理知识学习和技能发展的关系，因而不能全面发展学生的知识和能力。
- 大量语言材料不真实、不地道或无意义；教材内容脱离学生的实际生活，不能满足学生学习的客观需要，不利于调动学生的学习积极性。
- 教材缺乏真实的、有交际意义的言语实践活动，不利于培养学生真正的语言实践能力。
- 教材版式设计单一、陈旧，不利于激发学生的学习兴趣和内在学习动机。