教学反馈在教学中起着极为重要的作用，及时的教学反馈能使教师很快地了解学生学习情况，发现学生在学习过程中存在的问题，尽快找出原因，并想出对策加以解决。教学反馈的形式多种多样：有书面检测上的反馈、课堂提问的反馈、学生课堂行为观察的反馈、基于学生行为对学生学习状态的反馈、随机性的反馈等等。不同阶段的反馈具有不同的特点。
- 复习检查阶段
复习有关旧知识，是为学习新知识打基础。新旧知识之间往往存在很强的逻辑关系。因此，教学中通过有针对性的复习，一方面可以为新课的学习热身，另一方面可以了解学生学习的真实情况，这就是复习检查性反馈。教师根据初次反馈的信息，灵活地调整教学策略，就有可能达到事半功倍的效果。
- 探索新知阶段
- 情绪反馈
- 肢体反馈
- 问答反馈
- 讨论反馈
- 巩固深化阶段
- 合作探究学习反馈
- 作业反馈