由 周志高 提交于 周日, 12/01/2019 - 12:47 对知识技能的评价 对知识的评价，要依据课程内容标准来确定评价的层次要求。对技能的评价，主要考查学生对技能的要领的了解程度以及运用技能的熟练程度。 对过程与方法的评价 以评价学生参与学习过程的表现以及方法掌握与运用的情况为基本目标。 对情感态度和价值观的评价 观察是评价学生情感态度和价值观的重要方式。要注意观察学生在日常行为和学习活动中的表现，收集评价信息，为进行有针对性的评价提供依据。